地图是把自然要素和社会经济要素用符号表示在平面上的图形。地图包括三大要素：数学要素、地理要素、辅助要素。
地图上常见的几大要素就是比例尺、方向、图例和注记。比例尺是指图上距离与与实际距离的比值，比例尺越大地图所绘制的就越详细，比例尺越小地图所绘制的内容就越简略。通常把1/100000的地图叫做大比例尺地图，小于此比例的图的称为小比例尺地图，在此之间的称为中比例尺地图。比例尺有三种表现形式如数字式、线段式、文字式。线段式用的最多。一张地图是要有方向的，如果没有给出方向一般认为面对地图上北下南左西右东。如果有经纬线也可以用来辨别方向，经线指南北，纬线指东西。图例和标注是地图的三大要素之一，是地图必不可缺少的一部分，图例是对地图符号的说明而注记是指文字和数字对山脉、河流的名称的说明。
海拔和相对高度大家想必都不陌生，海拔也称为绝对高度就是地面上某点至大地水准面的垂直距离。我国大地水准面位于黄海平均水面上，我国大地高程就是以这一水准面计算的垂直距离，而陆地上任意两点之间的垂直距离，叫做相对高度，如山峰到山麓之间的垂直距离。
在高考中考察学生地理图表的运用和分析，以地理图表为信息载体侧重学生的信息分析处理能力和地理空间位置的判读和地理原理的推理应用能力。地理图表主要有分布图、示意图、等值线图、日照图、统计图表、景观图。比如等值线图中的等压线、等温线、等高线；分布图如自然地理要素分布图、人文地理要素分布图、区域综合分布图。日照图有三类：侧视图、俯视图、矩形图，也是这几个地理图表中最难以掌握的图表。日照图会考察你变换角度，处于不同角度观看地球昼夜情况、局部的处理呢是选取一部分日照图让你窥探全貌、分解平移是把日照图位置移动，做题步奏应是进行平推复原、隐舍昼夜就给出晨线和昏线，隐藏了昼夜半球这种题应该首先画出昼夜半球在进行分析、最后一种就是旋转复合，这是最难的一种，需要学生具有空间想象力，同样的需要复原出半球图在分析，再找出晨线和昏线并进行判读。
在地理中示意图用来说明地理事物的成因、演变和地理原。比如我们常说的锋面气旋图，锋面气旋把气旋和锋面联系起来了。首先应确定锋面位置，应处于低压槽，其次确定锋面附近的风向，北半球用右手，南半球用左手大致判断出锋面附近的风向。然后确定气团的性质，一般在锋线以北的为冷气团，以南的为暖气团；然后确定锋面性质与移动方向。最后是确定锋面气旋控制地区的天气。冷锋的降雨区为锋后，暖锋的降雨区为锋前。